Educación Secundaria

TRABAJO POR PROYECTOS

DESARROLLO INTEGRAL

AUTONOMÍA PERSONAL

La etapa de Educación Secundaria Obligatoria comprende cuatro cursos, que se seguirán ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad.

La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria consiste en lograr que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.

Proporciona la formación necesaria para proseguir los estudios hacia el Bachillerato o la Formación Profesional de Grado Medio. También facilita la incorporación al mercado laboral.

El Colegio cuenta dos unidades por curso en Educación Secundaria Obligatoria.

En esta etapa se presta especial atención a la orientación educativa y profesional.

  • Formación integral y cristiana.
  • Comunicación fluida y constante con la familia a través de diversos canales.
  • Resolución pacífica de conflictos.
  • Diferentes metodologías en función de la diversidad del alumnado.
  • Proyectos: musicales, semana de la ciencia, semana del libro, cooking proyect, semana cultural inglesa…
  • Recursos digitales: chromebooks, ordenadores de aula, cañones, aula TIC…
  • Otras actividades: conciertos, visitas culturales, talleres, salidas al medio ambiente, viaje de inmersión lingüística, día de la francofonía…

La evaluación de la Educación Secundaria Obligatoria es continua, formativa e integradora.

Tendrá un carácter formativo y será instrumento para la mejora tanto de los procesos de enseñanza como de los procesos de aprendizaje.

En el proceso de evaluación continua, cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecerán medidas de refuerzo educativo. Estas medidas se adoptarán en cualquier momento del curso, tan pronto como se detecten las dificultades, con especial seguimiento de la situación del alumnado con necesidades educativas especiales, y estarán dirigidas a garantizar la adquisición del nivel competencial necesario para continuar el proceso educativo, con los apoyos que cada uno precise.

Las familias recibirán información a lo largo del curso escolar:

• Evaluación inicial (septiembre)
• Pre-evaluación (octubre): el tutor, la familia y el alumno cuentan con una visión general de la marcha académica del alumnado al comenzar el nuevo curso.
• 1ª evaluación (noviembre)
• 2ª evaluación (marzo)
• 3ª evaluación (mayo)
• Evaluación final ordinaria (junio)

Se puede promocionar de un curso a otro cuando existe una evaluación positiva en todas las materias o ámbitos o negativa en un máximo de dos materias.

Obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria los alumnos que al finalizar el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria, y a juicio del equipo docente, hayan adquirido las competencias clave establecidas en el perfil de salida y los objetivos de la etapa.

PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

El programa de diversificación curricular se lleva a cabo en dos años y se imparte en el tercer y cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria.

Está orientado a la consecución del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, por parte de quienes presenten dificultades relevantes de aprendizaje tras haber recibido, en su caso, medidas de apoyo en el primer o segundo curso de esta etapa.

Se aplica una metodología específica a través de una organización del currículo en ámbitos de conocimiento, actividades prácticas y materias, diferente a la establecida con carácter general, para alcanzar los objetivos y las competencias clave de la etapa.

  1. a) Ámbito lingüístico y social, que incluye las materias de Geografía e Historia y Lengua Castellana y Literatura.
  2. b) Ámbito científico-tecnológico, que incluye las materias de Matemáticas, Biología y Geología, Física y Química y la materia de Tecnología y Digitalización.

Además, los alumnos cursarán el resto de materias en su grupo de referencia.

Mañanas de 8.05 a 14.45 h.

Dependiendo del curso y de la carga lectiva, algunos días se sale a las 13.50 h.

Junio: de 8.05 a 13.50 hs.

Las competencias clave son las siguientes:

a) Competencia en comunicación lingüística.

b) Competencia plurilingüe.

c) Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería.

d) Competencia digital.

e) Competencia personal, social y de aprender a aprender.

f) Competencia ciudadana.

g) Competencia emprendedora.

h) Competencia en conciencia y expresión culturales.

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